Wstęp
Rozdział 1. Teoretyczna analiza zachowań społecznych dzieci z różnych środowisk
1.1. Pojecie i definicja socjalizacji
1.2. Klasa szkolna jako grupa społeczna
1.3. Pozycja dzieci w strukturze klasy szkolnej
1.4. Uwarunkowania i przyczyny przemieszczania się dzieci w strukturze klasy szkolnej
1.5. Pozycja dzieci z rodzin patologicznych w klasie szkolnej
Rozdział 2. Metodologiczne podstawy pracy
2.1. Procedura badawcza
2.2. Problemy i hipotezy badawcze
2.3. Metoda, technika i narzędzia badawcze
2.4. Zmienne i wskaźniki
2.5. Charakterystyka terenu badań
Rozdział 3. Pozycja społeczna dziecka z rodziny patologicznej w środowisku szkolnym w świetle badań własnych
3.1. Prezentacja wyników badań
3.2. Analiza ankiet przeprowadzonych wśród społeczności lokalnej
3.3. Analiza ankiet przeprowadzonych wśród nauczycieli
3.4. Podsumowanie analizy wyników badań
Zakończenie
Bibliografia
Spis tabel
Spis rysunków
Spis wykresów
Załącznik I
Załącznik II
|